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      外附小要建洪文校區?蓮前小學成二實小分校?權威消息

      外附小要建洪文校區?蓮前小學成二實小分校?權威消息

        外附小要建洪文校區?

        蓮前小學要成為市二實小分校?

        ……

        權威消息來了!

        ↓↓↓

        思明區成立首批緊密型教育共同體

        思明區教育局官網昨天傍晚發布消息,思明區首批緊密型教育共同體集體亮相。

        首批有三個教育共同體。

        什么叫教育共同體?

        教育共同體應該類似大家熟知的“教育集團”,即幾所不同類型學校組成協同發展模式。

        從思明區成立的首批教育共同體看,基本上都是這種模式:

        一所核心校+一個(兩個)校區+一所伙伴校

        為什么要成立教育共同體?

        思明區教育局說,此舉是“十四五”期間思明區滿足人民群眾對優質教育資源迫切需求的關鍵舉措之一,也是區教育局促進教育優質均衡發展的新突破,將以由點及面的形式逐步推行。

        首批教育共同體包括哪些學校?

        昨天下午,思明區教育局舉行思明區“緊密型教育共同體”成立儀式,首批3個共同體被正式授牌,分別是:

        廈門外國語學校附屬小學教育共同體

        廈門外國語學校附屬小學教育共同體組成:

        ◆廈門外國語學校附屬小學(核心校)

        ◆廈門外國語學校附屬小學洪文校區(暫定名)

        ◆廈門外國語學校附屬小學同安校區(暫定名)

        ◆廈門市禾祥小學

        廈外附小

        禾祥小學

        廈門第二實驗小學教育共同體

        廈門第二實驗小學教育共同體組成:

        ◆廈門第二實驗小學(核心校)

        ◆廈門第二實驗小學展城校區

        ◆廈門市思明區蓮前小學

        廈門二實小展城校區

        蓮前小學

        廈門市大同小學教育共同體

        廈門市大同小學教育共同體組成:

        ◆廈門市大同小學(核心校)

        ◆廈門市大同小學嶺兜校區

        ◆廈門市開禾小學

        大同小學嶺兜校區

        開禾小學

        教育共同體要怎么做?

        思明區教育局對外發布消息說,根據相關實施方案,共同體將通過推動干部、教師雙向流動,共享共建教育資源,同步教育教學管理等方式,攜手實現“文化共融、課程共創、教研共促、資源共享、質量共進”。

        為保證規范化運作,各共同體將設置由各校教師共同構成的共同體綜合科、教學研究中心、質量評價中心、教師發展中心。這“一科三中心”將合力提升共同體育人質量、優化學校教學管理、促進教師專業發展。

        儀式上,共同體的核心校分別與各個成員學校簽訂合作協議。

        接下來,各共同體將率先啟動業務交流、共同教研、分享教育教學資源、同構大型主題活動等方面的工作,逐步推動共同體縱深融合。

        解讀

        #1

        兩所學校是在建項目

        在這十所學校中,禾祥小學、大同小學嶺兜校區是在建項目,計劃今年9月份投用。

        目前沒有小學劃片消息,更不用說小升初劃片。

        關于禾祥小學

        此前思明區政府發布消息,同意開辦廈門市禾祥小學,納入廈門外國語學校附屬小學教育共同體,加掛“廈門市外國語附屬小學禾祥分校”校牌。

        廈門市禾祥小學就是此前報道的“禾祥東小學”, 位于后濱東路以東,廈禾路以北,禾祥西路以南,原古龍廠房、特房辦公樓、安居集團辦公樓。

        禾祥小學今年9月份要投用,30個班規模。

        《廈門日報》獲得消息是,“廈門市外國語附屬小學禾祥分校”和“廈門市外國語學校附屬小學”是兩個法人代表。

        關于大同小學嶺兜校區

        大同小學嶺兜校區就是之前報道的嶺兜小學,位于嶺兜何厝片區舊村改造配套民生項目。

        這所小學建設規模30個班,已經開建,預計今年秋季開辦。

        廈門市大同小學嶺兜校區和廈門市大同小學,是一個法人。

        #2

        兩所小學是籌建

        教育共同體中的2所消息——外附小洪文、同安兩大校區正在籌建中。

        思明區教育局昨天也首次曝光籌建中的廈門外國語附學校屬小學洪文校區,用地面積超過2萬平米,預計于2025年投用,建成后可增加48個班級的小學學位。

        從方位看,外附小洪文校區位于洪文,但是,教育局沒有指出具體方位。

        #3

        這意味著什么?

        從思明區首批教育共同體布局看,思明區應該是為了扶持東部教育——因為歷史原因,思明區教育呈現“西部熱、東部冷”局面,這是因為西部都是老城區。

        簡而言之,思明區成立教育共同體,應該是為了東西部教育均衡。

        當然,在上次思明區政府對外公布要開辦禾祥小學和大同小學嶺兜校區時,有人評論說:是不是以后所有廈門學校都是某某名校的校區或分校?

        應該說,類似“教育集團”,不僅思明區在做,其它區也在做,不僅廈門在做,其它城市也在做,都是幾所不同類型學校組成協同發展模式,最終是為了帶動新?;蛘呋锇樾?焖俪砷L。

        當然,質疑也不是沒有道理,每所學校的生源不同、文化不同、歷史不同,理論上,要根據這些來選擇適合自己發展道路,但是,現在都把學校歸類于教育集團或者共同體下,可能形成千篇一律的學校,這到底利大于弊,還是相反,都有待于時間檢驗。

        還是重復我們之所說的:好的合作最終是為了“分開”——通過合作,新?;蛘呋锇樾3岚蛴擦?,它們可以單發,走出自己的特色。

        至于有人說,這種教育集團和共同體是為了房價,我們也只能說:

        做人要善良——不扶持普通學校,大家說教育不均衡,要組成集團或者共同體,幫助新?;蛘咂胀ㄐT诙虝r間內有提升,又有人說,這是為了房價。其實,房價這個問題,也得看家長要不要跟風,務必相信一點:在小學和初中,好的學校取決于你遇到什么樣的老師,也取決于家庭教育。

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      文章關鍵字:外附小
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